Электронное учебное пособие "Воздушная навигация и элементы самолетовождения"

Процесс обучения как управляемый процесс

•    Управление процессом обучения субъекта происходит по принципу обратной связи. Учебные задания, разъяснения вырабатываются преподавателем исходя из цели обучения на основе сравнения модели требуемых знаний и модели текущих знаний обучаемого. Модель текущих знаний обучаемого формируется в сознании инструктора на основе контроля результатов выполнения обучаемым учебных заданий путем сравнения их с правильными результатами. Последние должны быть получены преподавателем по им же выработанному заданию (рис.1).

Рис.1 Процесс обучения как управляемый процесс

•    Таким образом, контроль есть способ оценки не только достигнутых знаний, но и способ организации обратных связей в процессе обучения, что является необходимым условием достижения цели обучения. Обратные связи адаптируют процесс обучения к уровню освоения учебного материала, возвращая, когда это необходимо, обучаемого на предшествующие этапы обучения.

•    Алгоритмы управления  обучением интерпретируются как алгоритмы выработки учебных заданий, разъяснений. Они должны определяться объективными законами познания и зависеть от используемых технологий, методов, приемов обучения.

•    Чтобы перейти в начало страницы, нажмите СЮДА!