Электронное учебное пособие "Воздушная навигация и элементы самолетовождения"

Дистанционное обучение

•    В настоящее время высшее образование претерпевает коренные изменения. Внедрение информационных технологий в учебный процесс предполагает качественное изменение подго­товки специалистов. Это обуславливает необходимость введения дистанционных форм обучения как в высших учебных заведениях, так и в различных других образовательных центрах - различных курсах, учебных заведениях по переподготовке и повышению квалификации.

•    Под дистанционным обучением (ДО) понимается процесс формирования знаний у субъекта обучения с использованием компьютерных технологий и средств телекоммуникации. Последние обеспечивают интерактивный диалог обучаемого, находящегося в терминальном пункте обучения (возможно, по месту жительства), с центром обучения (ВУЗом) в соответствии с его индивидуальным графиком обучения, что позволяет контролировать результаты самостоятельной работы обучаемого и влиять на ход обучения в соответствии с индивидуальными особенностями обучаемого.

•    Использо­вание средств удаленного досту­па к информационным ресурсам позволяет решить множество проблем и получить новые перспективы в образовании. Использование сетевых технологий позволяют существенно снизить расходы по обе стороны сети. Использование дистанционного обучения открывает новые перспективы в образовании. Во многих вузах Российской Федерации сложился достаточно большой багаж знаний методического плана, большое количество наработок и разработок, а дистанционное обучение позволило бы объединить усилия сразу нескольких учебных заведений. Это в свою очередь может обеспечить более эффективное решение различных проблем силами нескольких образовательных коллективов.

•    Со стороны обучаемых дистанционное обучение позволяет реально совмещать и учебу и работу, причем, перестает играть роль местоположение как образовательного центра, так и обучаемого.

•    С точки зрения качества такого образования существуют определенные споры. Считается, что человек на 25% эффективнее усваивает информацию с бумажных носителей, но в то же время курс дистанционного образования может быть построен более эффективно и снабжен большим числом легкодоступной информации.

•    Открытие дистанционных форм образования мгновенно выводит образовательное учреждение на новый качественный уровень.

•    В России уже рассматривалось принятие положения «о единой системе дистанционного образования». Тем не менее, за рубежом освоение дистанционных форм обучения  происходит гораздо быстрее. Центры дистанционного образования зарубежных ВУЗов имеют больший опыт в организации данной формы образования. Причины запаздывания развития дистанционного образования традиционны для России - это и отсутствие финансирования, наличие насущных проблем, требующих оперативного решения. Компьютерная неграмотность, консерватизм взглядов также не способствуют быстрому развитию новых форм образования.

•    Рассмотрение перспектив дистанционного образования не подразумевает отказ от традиционного подхода. Предполагается их эффективное совместное использование.

•   Системы  дистанционного образования немыслимы без программ автоматизированного контроля знаний. Построение системы дистанционного обучения по дисциплине «Комплексы навигации и самолетовождения» основано на том, что курс обучения включает в себя теоретическую   часть (лекции, учебные пособия, материалы по предметам, методические разработки и т. п.), имитационные модели, позволяющие наглядно изучать тот или иной вопрос, помогать осуществлять обучаемому самопроверку (тесты, при разработке которых использована технология JavaScript), а также задачи по курсу, позволяющие осуществить контроль знаний обучаемого. Задачи посвящены навигационным расчетам. Реализуемую в электронном учебнике систему контроля знаний можно условно назвать системой тестирования для навигационных задач. Все задачи выполнены в виде Java-апплетов, которые наиболее удачно подходят для реализации подобного рода задач.

•    Чтобы перейти в начало страницы, нажмите СЮДА!